事实是：没有放之四海而皆准的答案。但你的课程总有一个合适的长度——这取决于你的教学内容、你的学生类型以及你承诺的转变。
课程长度不仅会影响参与度，还会影响完成课程的人数、学员的 手机号数据库列表 满意度，以及学员推荐课程或申请退款的可能性。
在本指南中，我们将介绍：
决定课程长度时要考虑哪些因素
保持课程长度合适且引人入胜的技巧
有效的课程格式示例（以及原因）
最佳在线课程长度背后的科学
主要在线学习平台的研究突出了课程长度如何影响学生参与度的清晰模式：
微课程（2 小时以内）的完成率通常最高，通常在 70% 到 85% 之间。这类课程对于重点主题（例如软件教程、特定任务技能或短期职业发展目标）非常有效。
标准课程（2-6小时）的完成率约为60-70%。这个范围非常适合那些需要练习和应用的技能，不会让学习者感到压力过大。
延长课程（6小时以上）的完成率通常会下降到40%到60%。然而，完成课程的学生普遍表示满意度更高，学习成果也更好。
关键要点：课程长度本身并不能决定成功。结构、授课方式和清晰的学习进度通常比总学习时长更重要。组织有序、易于浏览且划分为易于管理的章节的课程，往往在所有长度类别中都表现更佳。
决定理想课程长度的因素
课程长度没有固定的规则，但有一些明确的因素可以帮助你根据主题、学生和目标找到合适的课程长度。以下是需要考虑的因素：
您的主题复杂性
简单直接的主题自然需要较少的时间。教一个人设置一个基本的电子邮件简报可能只需要1-2个小时的内容。但像数字营销策略或商业金融这样的综合性主题则需要更深入的讲解——通常需要8-12个小时甚至更长时间。
考虑以下问题
学生必须掌握多少核心概念？
实际应用需要的最低知识是什么？
是否存在影响学习速度的先决条件？
您的目标受众的可用时间
学生的日程安排和注意力持续时间应该对课程设计产生重大影响。忙碌的职场人士可能更喜欢短小精悍、重点突出的课程模块，以便在午休时间完成。而居家父母则可能希望课程时间更长，以便在专门的学习时间内完成。